Bu makalede
Yoğun bir günde yapabileceğin bir oturum seç
Ne kadar materyal bitireceğine karar vermeden önce gerçekçi bir zaman aralığı seç. On beş dakika işe yarar bir örnektir; zorunlu bir minimum veya belirli bir sonuç sözü değil. Önemli olan, süreyi genellikle bulabildiğin bir yere sığdırman.
Mevcut bir olaya bağla: kahvaltıdan sonra, eve geldikten sonra veya akşam eğlencesini açmadan önce. Güvenilir bir işaret kararı küçültür. Yine de o işaretin olmadığı günlere yer bırak.
Kaynakları hazır tut. Her oturum uygulama seçmekle, video bulmakla ve not düzenlemekle başlıyorsa, hazırlık mevcut dikkati sessizce tüketebilir.
Dakikalara farklı işler ver
Eski materyale kısa bir dönüşle başla. Bakmadan önce hatırlamaya çalış. Oturumun ortasını bir yeni fikir ve birkaç örneğe ayır. Desteklerin bir kısmını gizleyen bir denemeyle bitir.
On beş dakikalık bir aralıkta dört dakikayı tekrara, altıyı açıklama ve örneklere, beşini kalıbı denemeye ayırabilirsin. Dengiyi gerçek zorluğa göre ayarla. Zor bir tekrar günü, daha az yeni materyal eklemek için bir nedendir.
Yapının amacı, oturumun tamamını pasif yeniden okumaya harcamamaktır. Cevabın henüz görünmediği bir an istersin; ardından denemeyi işe yarar kılacak kadar geri bildirim.
İhtiyacın olmadan önce bir yedek plan yaz
Yedek plan kısa bir okuma, üç tekrar maddesi veya tek bir dil bilgisi kontrastı olabilir. Tam oturum gerçekçi değilken kullanacak kadar küçük olmalı, ama yine de Japoncayla gerçek bir karşılaşma olmalı.
Yedek planı cezaya çevirme. Bir günü tamamen kaçırırsan, her görevi ikiye katlamak yerine sonraki işe yarar maddeden devam et. Biriken ders borcu, iyi bir rutini kaçındığın bir şeye dönüştürebilir.
Yedek plan alışılmış oturumun haline gelirse orijinal planı gözden geçir. Haftan sana bilgi verdi. Daha küçük ama dürüst bir program, daha büyük ama hayali birinden daha işe yarar.
Yalnızca seri değil, bir gözlem de takip et
Somut bir şey not et: “Bu kelimeleri rōmaji olmadan okudum” veya “İki partikülü yine karıştırdım.” Bu, neyi tekrarlaman gerektiğini söyler ve sonraki oturuma bir başlangıç noktası verir.
Bir seri geri dönmeyi tatmin edici kılabilir, ama oturumun içinde ne olduğunu anlatmaz. Anlama veya hatırlama için küçük bir kontrolle eşleştir. İşe yarar soru, materyalin başka bir bağlamda kullanılabilir hale gelip gelmediğidir.
Haftanın sonunda bir ayarlama seç. Zor bir metni kısalt, belirsiz bir tekrar kartını iyileştir veya tanıdık yazılı kelimelere dinleme ekle. Bir gün kötü geçti diye rutinin tamamını yeniden kurma.
Sonraki başlangıcı kolaylaştır
Bitirirken sonraki görevi görünür bırak: işaretlenmiş bir paragraf, kaydedilmiş bir ders veya belirli bir soru. “Japonca çalış” bir karar ister; “şu iki biçime yeniden bak” zaten bir görevdir.
KanaWay, bu tür sürekliliği desteklemek için günlük planlar ve odaklı tekrar ile geliştiriliyor. Basit bir defter de kullanabilirsin. Araç, geri döndüğünde net ve yönetilebilir bir sonraki eyleme sahip olmaktan daha az önemlidir.
Bir rutin, sahip olduğun hayatta öğrenmene yardım ederek yerini hak eder. Hayat değişince onun da değişmesine izin ver. Planın sıradan olmasına izin var.
Gerçek on beş dakikalık bir örneği adım adım gez
Şu anki dersinin bir eylemin nerede olduğunu ilgilendirdiğini düşün. Cevaplara bakmadan iki önceki cümleyi hatırlayarak başla. Biri yanlışsa düzeltmeye bak ve bir kez daha dene. Bu açılış dünün materyalinin yeni bir şeyi desteklemeye hazır olup olmadığını söyler.
Oturumun ortasında で için kısa bir açıklama oku; örneğin 図書館で勉強します, “Kütüphanede çalışıyorum.” Başka tanıdık bir yerle karşılaştır ve her cümledeki eylemi belirle. Görevi dar tut: bir edatın bir kullanımını öğreniyorsun, で’nin her anlamını değil.
Model görünmeden yeni bir sahneyi anlatarak bitir. Kişi nerede okuyor? Nerede çalışıyor? Cevapları kontrol et, sonra sonraki yararlı deneme hakkında bir not bırak. Dakikalar kayabilir ama oturum hatırlama, açıklama, uygulama ve geribildirim içerir. Bu işler kronometreyi mükemmel izlemekten daha önemli.
Rutini çalıştığın beceriye göre ayarla
Dinleme oturumu metni açmadan önce mesajı duymaya zaman ister. Yazma oturumu gözden geçirecek gerçek bir cümle ister. Kana oturumu cevap zaten görünmeden tanıma veya okuma ister. Aynı geniş ritim her beceriyi destekleyebilir ama içindeki etkinlik değişmeli.
Dinlemede tanıdık kısa bir kayıtla başla, ana noktasını belirle, zor bir ifadeyi kontrol et ve yeniden dinle. Yazmada kontrol edilmiş bir modelle başla, küçük bir çeşitleme üret ve değişen kısmı incele. Okumada kısa bir metinden somut bir soruyu yanıtla ve destekleyen cümleyi göster.
Her oturuma her beceriyi zorla sıkıştırma. Birçok araç arasında iki dakika geçirmek on beş dakikayı eritebilir. Bir ana görev seç; diğer beceriler doğal olarak yararlıysa desteklesin. Kısa bir okuma üç ayrı çalışma bloğu istemeden kelime ve dil bilgisi içerebilir.
Haftayı süreklilik etrafında planla
Bağlantılı görevlerden mütevazı bir sıra yaz. Bir gün bir kalıp öğren. Ertesi gün onu hatırla ve yeni bir örnekte oku. Sonra kendi cümlende kullan. Sıra her günü tamamen ayrı bir ders yapmak yerine önceki materyale başka bir iş verir.
Haftalık planında tekrar ve henüz yanıtlayamadığın sorular için de zaman ayır. Her yeni konunun hemen anlaşılacağını varsaymak gerçekçi değildir. Bir ders beklediğinden uzun sürerse yeni konu miktarını azalt, ama yanıtlarını gözden geçirmeyi bırakma. Sayfanın sonuna gelmekten çok, temel fikrini kullanabilmek önemlidir.
Haftanın sonunda notların olmadan küçük bir görev dene. Yeni bir cümle oku, tanıdık türde bir soruyu yanıtla veya kısa bir mesajı açıkla. Sonucu gelecek haftanın vurgusunu seçmek için kullan. Bu resmi bir seviye değerlendirmesi değil, pratik bir planlama kontrolü.
Hazırlığın kaçınmaya dönüştüğünü fark et
Kaynak seçmek, notları biçimlendirmek ve bir çalışma panosu düzenlemek yararlı olabilir. Hiç Japonca anlamanı veya hatırlamanı istemeden tüm oturumu da doldurabilir. Bu tekrar tekrar olursa sonraki açılış için basit bir kural koy: sistemi değiştirmeden önce bir dil görevi dene.
O görev için materyalleri hazır tut. Tam dersi yer imle, ilgili kaydı sakla ve nereden devam edeceğine dair net bir not bırak. Amaç oturduğun anda kararları azaltmak. Belirli bir sorun haklı gösteriyorsa daha geniş araç düzenini başka bir zaman gözden geçirebilirsin.
Bir ayarlamanın neyi iyileştireceğini sor. Daha büyük yazı tipi okumayı daha kolay kullanılabilir kılabilir. Daha net bir kart ipucu adaletsiz bir soruyu düzeltebilir. Yeni bir renk düzeni keyifli olabilir ama hatırlama sorununu mutlaka çözmez. Değişikliği gözlemlediğin engelle eşleştir.
Yeniden başlamayı yeni bir plandan küçük tut
Bir aradan sonra daha önce anladığın materyalle başla. Kısa bir görev dene, neyin kaldığını kontrol et ve bir boşluk belirle. Bazı bilginin çabuk döndüğünü, diğer kısımların yeniden kurulması gerektiğini görebilirsin. Bu karışık sonuç her şeyi kaybettiğini varsaymaktan daha yararlı.
Kaçırdığın her dersi bir anda kendine yükleme. Sonraki adımı şu anki performansın ve vaktinle seç. Eski rutin artık hayatına uymuyorsa aynı iş yüküne yeniden başlamadan önce programı gözden geçir. Sürdürülebilir bir dönüş önceki plandan daha kısa veya daha seyrek olabilir.
İşler iyi giderken bir yeniden başlama notu yaz: kurs materyali nerede, hangi tekrar seti önemli ve minimal bir oturum nasıl görünüyor. Bu, yolculuk, hastalık veya yoğun bir dönemden sonra gelecekteki haline net bir giriş verir. Hiç gün kaçırmama taahhüdü değil, küçük pratik bir nezaket.
Kararlara yol gösteren ilerleme kayıtları kullan
Yararlı bir kayıt yalnızca iki satır olabilir: ne denedin ve sonra ne olmalı. “Kafe diyaloğunu okudum; düzeltilmiş içecek siparişini kaçırdım” doğrudan bir devam işaret eder. “On beş dakika çalıştım” zamanı kaydeder ama öğrenme sorununu belirlemez.
Motive ediyorsa zamanı veya bir seriyi yine de takip edebilirsin. Bunu ara sıra anlama veya hatırlama kanıtıyla eşleştir. Birkaç hafta boyunca tanıdık materyalle ne yapabildiğine ve yeni örnekleri nasıl ele aldığına bak. Tek bir ölçüden tam bir yeterlilik seviyesi çıkarma.
KanaWay’in planlanan günlük planları ve odaklı tekrarı sonraki adımı bulmayı kolaylaştırmayı amaçlar. Yakında çıkacak uygulamayı, bir ders kitabını veya bir defteri kullanıyor olsan da rutinin öğrenmene hesap verebilir kalsın. Bir özellik görevi iyileştirmeden karar ekliyorsa kurulumu sadeleştir ve önündeki Japoncaya dön.