Hvordan komme i gang med japansk.

Start med lyder du kan se

Japansk bruker hiragana, katakana og kanji sammen. Start med ei lita hiragana-gruppe, for eksempel あ, い, う, え og お. Knytt hvert tegn til et klart lydeksempel, prøv så å kjenne det igjen i en annen rekkefølge. Å resitere et diagram og å lese et ord er ulike oppgaver.

Du trenger ikke mestre hele skriftsystemet før du møter en setning. Lær nok tegn til å lese noen korte ord, gå så tilbake til diagrammet når de ordene viser hva du fortsatt trenger. Behold rōmaji som midlertidig støtte, ikke som linjen øynene dine alltid leser først.

Gi den første setningen din en jobb

En introduksjon er en nyttig start fordi den uttrykker noe du allerede vil si. I eksempelet nedenfor markerer は temaet og uttales wa. です gir påstanden en høflig avslutning. Dette er ett vanlig setningsmønster, ikke et ord-for-ord-kart over hver engelske setning.

Når du forstår modellen, bytt ut navnet. Si det én gang mens du ser, så igjen uten tekst. Målet er å hente fram en liten, meningsfull bit, ikke å produsere perfekt aksent på første dag.

Bruk en liten plan i sju dager

Behandle dette som et startforslag, ikke et tempo-krav. Gjenta en dag når materialet fortsatt trenger oppmerksomhet. Ei økt som lar deg bruke én ting er mer nyttig enn ei lang liste med usjekka sider.

Velg materiale som hjelper deg å forstå

Et nybegynneropptak bør ha nok kjent språk til at du kan finne ut hva som skjer. Du bør kunne finne en transkripsjon eller forklaring når du står fast. Å samle vanskelig innfødt materiale tilfeldig kan gjøre hver økt til en test du aldri var forberedt på.

Japan Foundations Irodori Starter inkluderer hverdagstemaer som introduksjoner, mat og å finne fram, med leksjonsmateriale og lyd. Bruk en liten del som matcher det du lærer.

Utforsk Irodori Starter fra Japan Foundation ↗

Mål det du kan gjøre igjen i morgen

Ved ukas slutt: se etter en endring du kan vise: lese et ord uten rōmaji, forstå en kort hilsen, eller si navnet ditt uten å sjekke modellen. Noter neste lille vanskelighet. Det notatet er starten på uke to.

Unngå å bruke en streak alene som bevis på at språket blir tilgjengelig. Å komme tilbake betyr noe, men det gjør også å legge merke til om du kan forstå og hente fram materialet når den originale øvelsen er borte.

Bygg et startsett du faktisk kan fullføre

Ditt første japanske studiesett kan være beskjedent: én strukturert introduksjon, en kana-referanse, en måte å høre eksemplene på, og et sted å notere spørsmål. Gi hver ressurs en egen jobb. Introduksjonen bestemmer hva som kommer neste. Referansen svarer på en spesifikk usikkerhet. Opptaket kobler skrift til lyd. Notatene dine bevarer det som trenger et nytt forsøk. Fem ressurser som alle introduserer de samme fem hilsnene gjør ikke nødvendigvis et bedre sett.

Før du forplikter deg til en leksjon, sjekk om den gir svar og forklaringer. En øvelse uten måte å undersøke feilene på kan etterlate deg med å øve inn en gjetning. En nyttig nybegynneroppgave bør også fortelle deg hva du prøver å forstå. «Les disse tre ordene uten romaji» er klarere enn «mestre japansk skrift». Du kan fullføre den første oppgaven og identifisere et fornuftig neste steg.

Hold den første uken liten nok til å gjenta. Hvis du komfortabelt kan studere i femten minutter, design ikke en plan som krever en time fordi noen andre ser ut til å komme raskt videre. Tidligere erfaring, oppmerksomhet, materialer og mål er ulike. Startpunktet ditt er språket du kan bruke i dag, ikke en annen elevs samling av fullførte enheter.

Lær de første ordene som små relasjoner

Et ord er lettere å lære når du møter det i en setning. Lagre ikke bare «vann»; se på 水を飲みます («Jeg drikker vann»). Legg merke til at 水 leses みず, at を markerer objektet, og at 飲みます er handlingen. Du trenger ikke kunne alle bruksområdene til hver del med en gang. Det holder å forstå hvordan de skaper meningen i akkurat denne setningen.

Lag et andre eksempel ved å endre ett kjent substantiv. お茶を飲みます betyr «jeg drikker te». Den stabile rammen lar deg konsentrere deg om forskjellen mellom de to drikkene. Å endre substantiv, verb, tempus og partikkel samtidig gjør det vanskeligere å oppdage hvilken del som forårsaket en feil. Kontrollert variasjon er nyttig i starten fordi den gjør tilbakemelding lettere å tolke.

Anta ikke at hvert engelske ord har én japansk erstatning. Selv et enkelt ord som «hot» avhenger av det som beskrives: vær og en varm drikk bruker ulike skrevne ord. Lær et eksempel med betydningen du trenger. Når ordboken tilbyr flere betydninger, velg den som matcher setningen i stedet for å samle hver definisjon ved første møte.

Skill lesing, forståelse og produksjon

Du kan gjenkjenne et japansk ord uten å kunne si det, eller si en memorert frase uten å kunne lese den. Det er ulike ferdigheter, og de kan utvikle seg i ulikt tempo. En nyttig nybegynnerrepetisjon gir hver av dem en kort sjekk. Se på det skrevne ordet og les det. Forklar betydningen i kontekst. Skjul det deretter og prøv å hente det fram fra en liten situasjon.

For eksempel, forestill deg at du presenterer deg for en klasse. Kan du oppgi navnet ditt etter åpningsfrasen? Forestill deg nå at du leser det navnet i en kort introduksjon. Kan du finne hvor navnet slutter og です begynner? Ingen av oppgavene beviser at du kan håndtere hver introduksjon, men sammen viser de mer enn bare å gjenkjenne hele setningen på en kjent skjerm.

Hvis du bare lykkes når en engelsk oversettelse er synlig, behold oversettelsen tilgjengelig for sjekk, men dekk den under forsøket. Støtte er nyttig når den hjelper deg å forstå. Den blir mindre nyttig når den stille utfører akkurat den oppgaven du hadde tenkt å øve. Fjern én hjelp om gangen, så øvelsen forblir håndterbar.

Hva du gjør når en leksjon føles for vanskelig

Finn først ut hvor du står fast. Kan du lese tegnene? Kjenner du ordene? Forstår du endelsen og instruksjonen? Hver utfordring krever en egen øvelse. Det kan hjelpe å gjøre hele leksjonen om igjen, men noen ganger holder det å avklare ett punkt. Hvis ett ukjent verb stopper deg, slå det opp og les den samme setningen på nytt.

Reduser mengden nytt materiale før du forlater temaet. Les to linjer i stedet for en full tekst. Øv én partikkelkontrast med kjente substantiv. Lytt til én kort samtale med transkripsjon. En enklere oppgave er produktiv når den bevarer ferdigheten du ville øve. Bare å klikke gjennom noe lettere uten å forstå formålet gir deg ikke samme informasjon.

Avslutt den vanskelige økten med et konkret notat: «I morgen skal jeg skille ぬ fra め i tre ord.» Det notaten snur en bred følelse av å være dårlig i japansk til en oppgave du kan handle på. Hvis flere økter forblir overveldende, velg en mer innledende ressurs eller gå tilbake til forrige enhet. Å gå litt bakover kan gjøre neste steg mulig.

Et nyttig sjekkpunkt etter den første måneden

Repeter en liten samling oppgaver i stedet for å teste hver fakta du har møtt. Les flere kjente ord i ukjent rekkefølge. Presenter deg uten å kopiere en modell. Forstå hovedpoenget i et kort støttet opptak. Les noen sammenhengende setninger og identifiser hvem som gjør hva. Svarene dine avslører en ferdighetsprofil heller enn én overordnet etikett.

Se etter avhengighet av den opprinnelige situasjonen. Et ord du bare gjenkjenner på ett flashkort kan trenge et nytt eksempel. En setning du kan resitere kan trenge et forståelsesspørsmål. En grammatikkregel du kan forklare kan trenge en kort produksjonsoppgave. Dette er normale neste steg, ikke grunner til å kaste det du allerede har lært.

Velg neste måneds prioritet ut fra det beviset. Fortsett et strukturert kurs mens du legger til litt øving for det mest vedvarende gapet. KanaWay utvikles rundt sammenhengende leksjoner og repetisjon, men samme beslutning kan styre bruken din av de gratis ressursene her. En nybegynnersti fungerer best når den gjentatte ganger kobler forklaring til noe du faktisk kan forstå eller forsøke.

Jobb deg gjennom én komplett nybegynnerøkt

Tenk at dagens mål er å forstå en kort introduksjon. Les først はじめまして。アレックスです。Etabler så hva hver del gjør: åpningen hører til et første møte, og den andre setningen gir navnet. Lytt til en pålitelig modell hvis det finnes en. Din første oppgave er å forstå disse to utsagnene, ikke å lære hver mulig hilsen.

Dekk til navnet og bytt det ut med ditt eget eller et oppdiktet øvingsnavn. Hold resten av modellen stabil. Lukk så teksten og gi introduksjonen fra hukommelsen. Hvis du glemmer åpningen, sjekk bare den frasen, øv den én gang og kom tilbake etter en annen oppgave. Det gjør den glemte delen synlig uten å gjøre en liten nøling til grunn for å starte hele kurset på nytt.

Til forståelsessjekken: les et annet navn i samme modell og identifiser hvem som presenterer seg. Produksjon og forståelse er nå koblet rundt ett mønster. Avslutt med et notat om neste nyttige tillegg: kanskje en interesse, et høflig spørsmål eller katakanaen som trengs for et navn. Det notatet bør komme ut av økten du faktisk fullførte.

Velg neste leksjon ut fra et observerbart hull

En nybegynner spør ofte om de skal studere mer ordforråd eller mer grammatikk. Prøv en konkret setning før du bestemmer deg. Hvis du ikke kan lese tegnene, bruk litt tid på relevant kana. Hvis du kan lese dem, men ikke kjenner handlingsordet, sjekk ordforrådet. Hvis ordene er kjent, men forholdet er uklart, undersøk partikkelen eller predikatet. Samme overflatevanskelighet kan ha ulike årsaker.

For eksempel kan misforståelse av 学校で勉強します komme av at du ikke kjenner 学校, ikke gjenkjenner 勉強します eller antar at hvert sted må ta に. Hver krever en annen øvelse. Mer tilfeldig ordforråd forklarer ikke en aktivitetssted-partikkel, og enda en partikkelquiz gir ikke betydningen til et manglende ord. Identifiser den smaleste nyttige reparasjonen før du utvider arbeidsmengden.

Gå tilbake til den opprinnelige setningen når du har avklart det vanskelige, og forklar den på nytt. Prøv deretter en ny setning med samme oppbygning. Da ser du om forklaringen faktisk hjalp deg å forstå. Hold de neste stegene overkommelige: mange små, bekreftede forbedringer gir et solid grunnlag.