Sådan lærer du Kanji gennem ord.

Hold ordet, læsningen og betydningen sammen

Mød 水 som del af et nyttigt ord og en sætning. I eksemplet nedenfor læses 水 みず. Den læsning hører til det ord, du bruger her; det er ikke et løfte om, at tegnet har samme læsning i hvert sammensat ord.

En studienote kan holde det skrevne ord på den ene side og læsningen plus en kort betydning på den anden. Tilføj en sætning, når betydningen ellers ville være tvetydig. Prøv at huske læsningen, før du afslører den.

Brug komponenter til at lægge mærke — ikke til at gætte det hele

Gentagne former kan gøre et nyt tegn mindre visuelt overvældende. Kig efter kendte komponenter og forskelle fra tegn, du allerede kender. En personlig huskeregel kan give en form noget mindeværdigt at hænge på.

Hold huskereglen adskilt fra den faktiske betydning og historie. En opfundet historie er en hukommelseshjælp — ikke en etymologisk forklaring. Den kan heller ikke pålideligt fortælle dig læsningen af et ukendt ord. Tjek det i en ordbog.

Øv genkendelse og genkaldelse separat

At se det rigtige svar blandt fire muligheder føles anderledes end at læse ordet uden muligheder. Prøv begge. Læs en kort linje, sig ordet, dæk det til, og prøv at skrive eller taste det ud fra et meningsfuldt cue.

Hvis læsningen fejler, men du kender betydningen, er det nyttig information. Sigte på læsningen. Hvis du genkender formen, men ikke kan bruge ordet, så tilføj et eksempel. At gentage det samme lette genkendelsesspørgsmål adresserer ikke hver slags vanskelighed.

Brug Furigana som et tjek

Furigana leverer en læsning over eller ved siden af Kanji. Den kan holde en tekst tilgængelig, især når et ord er nyt. For et ord, du har studeret, så prøv at læse det, før du tjekker hjælpen.

Du behøver ikke fjerne al hjælp på én gang. Vælg én kort tekst, og skjul læsningerne for kendte ord. Genopret hjælp, når det er nødvendigt, og læs så hele sætningen igen, så den nye information vender tilbage til konteksten.

Byg en lille, forbundet samling

Start med ord, du sandsynligvis møder igen i dine lektioner. En stor isoleret tegnliste kan let løbe fra det ordforråd, der ville give den betydning. Tilføj ord med en grund til at vende tilbage: en historie, en lektion, en nyttig besked eller et emne, du interesserer dig for.

Når et tegn dukker op i et nyt ord, så læg mærke til den forbindelse uden at antage, at læsningen overføres uændret. Over tid gør de gentagne møder det skrevne sprog mindre til et sæt af ubeslægtede tegninger.

Lær et ord, før du samler hver læsning

Et kanjiopslag kan vise flere læsninger, betydninger og sammensætninger. At forsøge at memorere dem alle med det samme skaber en stor opgave med lidt kontekst. Begynd med et nyttigt ord, hvor tegnet optræder. For 水 kan en begynder møde みず i 水を飲みます. Senere introducerer 水曜日 すい som del af et andet ord. De møder gør skelnen konkret.

Hold repetitionsenheden klar. Hvis dit kort beder om læsningen af et helt ord, så svar for det ord. Et tegn kan have flere gyldige læsninger, så et nøgent tegn med ét forventet svar kan være et tvetydigt oplæg. Tilføj det tilsigtede ord eller en sætning, når det er nødvendigt. Bedre tips gør fejl nemmere at fortolke og reducerer fristelsen til at stemple hvert uventet svar som forkert.

Lær stavning og læsning sammen med betydningen. At genkende, at et ord har noget med vand at gøre, betyder ikke nødvendigvis, at du kan læse det. Omvendt efterlader det at producere lydene uden at forstå sætningen et andet hul. Tjek disse aspekter separat indimellem, og forbind dem derefter igen i en kort tekst.

Brug komponenter som en måde at lægge mærke på – ikke som en komplet ordbog

At bryde et komplekst tegn ned i synlige dele kan hjælpe dig med at huske dets form. Du kan lægge mærke til en fælles komponent i flere tegn og bruge den som visuelt tip. Det betyder ikke, at hver komponent leverer en pålidelig moderne betydning eller udtale. En husketeknik er et hukommelseshjælpemiddel; den er ikke automatisk den historiske forklaring af tegnet.

Skriv din egen korte association, hvis den gør formen nemmere at skelne. Hold den kortere end det, du forsøger at lære. En udførlig historie, der tager et minut at huske, kan blive en ekstra forhindring, når du skal læse et ord hurtigt. Genbesøg det rigtige ord snart efter at have brugt husketeknikken, så associationen støtter genkendelse snarere end erstatter den.

Nogle lignende tegn kræver en simpel sammenligning mere end en historie. Tjek positionen, længden eller tilstedeværelsen af det strøg, du overser. Læs derefter et velkendt ord, der indeholder hver af dem. Målet er at genkende forskellen i brug – ikke blot at forklare den, mens begge tegn vises sammen.

Beslut, hvor meget håndskrift dit mål kræver

Læsning, indtastning og håndskrift overlapper, men de er ikke identiske færdigheder. Hvis dit umiddelbare mål er at læse begyndertekster, kan det være et dårligt match at bruge det meste af sessionen på at kopiere sjældne tegn. Hvis du skal udfylde formularer eller skrive i hånden, fortjener det at producere tegn fra hukommelsen mere opmærksomhed. Vælg balancen bevidst – snarere end at behandle én færdighed som bevis for alle de andre.

Til håndskriftøvelse: kig på en pålidelig model for stregorden, gør et lille antal opmærksomme forsøg, og skriv derefter én gang fra hukommelsen. Sammenlign resultatet med modellen, og identificér én rettelse. At fylde en side, mens du hele tiden kigger på svaret, kan blive en kopieringsøvelse med meget lidt hentning. Et kort, tjekket forsøg afslører ofte mere om, hvad du husker.

Når du taster: verificér den valgte konvertering. Indtastningsmetoden kan tilbyde flere ord med samme læsning. At vælge en mulighed, der ser plausibel ud, er ikke nok, hvis det resulterende ord har en anden betydning. Læs den fulde sætning efter konvertering, og tjek enhver ukendt kandidat, før du accepterer den.

Byg et repetitionsopsalg, der besvarer ét spørgsmål

Notér stavemåde, læsning, en kort betydning og en eksempelsætning, når du lærer et ord med kanji. Forveksler du ofte tegnet, kan du tilføje en visuel huskeregel. Hvert kort behøver ikke være et lille leksikon. Når du repeterer, skal det være klart, hvad du skal huske, og hvordan du kontrollerer svaret.

Forestil dig, at dit mål er 電車, læst でんしゃ, der betyder tog. Én repetition kan vise det skrevne ord og bede om dets læsning. En anden kan bede dig forstå 電車で行きます i en velkendt kontekst. Det er nyttige, beslægtede opgaver. At spørge dig selv om hver mulig association med 電 og 車 på én gang ville gøre målet mindre klart.

Hvis du konsekvent fejler et opslag, så undersøg den oprindelige indlæring. Måske er ordet ukendt i betydning, måske blev læsningen aldrig forbundet med lyd, eller måske konkurrerer to lignende kort. Reparér det egentlige problem, før du tilføjer flere repetitioner. Hyppighed kan ikke gøre et uklart oplæg præcis.

Læs med furigana i en bevidst sekvens

Furigana hjælper dig med at få adgang til ord, hvis kanji du endnu ikke kan læse. Brug den til at etablere læsningen, og prøv derefter den samme korte tekst med støtten dækket, hvis dit værktøj tillader det. Bring støtten tilbage, når du har brug for at tjekke. Den sekvens gør støtte til feedback i stedet for at lade dine øjne automatisk springe kanji over hver gang.

Skjul ikke furigana på hvert ord i en svær tekst på én gang. Hvis hovedformålet er at forstå historien, kan for meget afkodningsvanskelighed afbryde budskabet. Vælg en håndfuld velkendte målord, hvis kanji du vil genkende, og behold hjælp til resten. Læseforståelse og kanji-hentning kan få forskellige prioriteter i forskellige sessioner.

Afslut med at identificere ét ord, du mødte nemmere end før, og ét der stadig krævede hjælp. Tag de observationer med ind i din næste lektion eller repetition. KanaWays planlagte sti forbinder kanji med ordforråd og sætningsøvelse; disse gratis noter følger det samme praktiske princip om at holde tegn knyttet til sprog, du kan bruge.

Sammenlign tre nyttige ord, der indeholder 日

日 optræder i mange almindelige ord, men læsningen hører til det komplette ord, du læser. 日本, 日曜日 og 毎日 bør hver læres med deres læsninger og betydninger. At genkende det delte tegn kan støtte hukommelsen, men det leverer ikke én udtale, der bare kan indsættes i hver sammensætning.

Begynd med ét ord, der betyder noget i din aktuelle lektion. Hvis du lærer 毎日, så læs det som まいにち og kobl det til en rutinesætning. Når du senere møder 日曜日, så etabler にちようび som sit eget ordforrådspunkt. Det gentagne tegn giver dig en forbindelse; ordet giver dig den læsning, du har brug for i den kontekst.

Gør ikke en liste over læsninger til et krav, der udskyder almindelig læsning på ubestemt tid. Du kan forstå en sætning med en velkendt sammensætning, mens andre læsninger af tegnet forbliver ukendte. Tilføj en anden læsning gennem et nyttigt ord i stedet for at behandle hver ordbogsmulighed som lige presserende.

Skeln mellem en tegnbetydning og en ordbetydning

En kort engelsk etiket knyttet til et kanji kan hjælpe med at organisere en indledende hukommelse, men et ords betydning er ikke altid summen af separate engelske etiketter. Lær sammensætninger som ordforråd med deres egen brug. En plausibel kombination af tegnglosses kan foreslå den forkerte fortolkning, når udtrykket har en etableret betydning.

Når en sammensætning overrasker dig, så slå hele ordet op først. Tjek læsningen, den relevante betydning og et eksempel. Du kan derefter undersøge tegnene som hukommelseshjælp. At vende den rækkefølge og insistere på en bogstavelig tegn-for-tegn-oversættelse kan holde dig fra at lægge mærke til den betydning, teksten faktisk bruger.

Til et repetitionskort: vælg målet omhyggeligt. Hvis du tester betydningen af et ord, så vis ordet. Hvis du sammenligner tegnformer, så gør den visuelle skelnen eksplicit. Et oplæg, der blander en isoleret kanji-betydning, flere læsninger og en sammensætningsdefinition, kan være for bred til et fair vurderingsgrundlag.

Brug okurigana til at genkende ordet og dets form

Okurigana er de kana, der følger kanji i ord som verber og adjektiver. I 読みます bidrager kanaene til verbets form; de er ikke dekorativt materiale, du kan ignorere efter at have genkendt 読. Endelsen kan ændre sætningens tid, polaritet eller grammatiske konstruktion.

Sammenlign 読みます, 読みました og 読みません. Det delte kanji hjælper med at identificere den leksikalske familie, mens endelsen leverer afgørende betydning. En forståelsesopgave, der spørger om nogen læste noget i går, kan ikke besvares ud fra kanji alene. Læs det komplette ord og sætningen omkring det.

Når du kopierer et ordforrådseksempel, så bevar kana præcist. Hvis du kun gemmer kanji og en bred engelsk betydning, mister du information, der gjorde den oprindelige sætning nyttig. Kobl den mødte form til dens ordbogspost, og vend derefter tilbage til den faktiske form, der blev brugt i passagen.

Gør formøvelse til svar på en specifik forvirring

Antag at to tegn ligner hinanden, når du læser hurtigt. Sæt deres rigtige ordeksempler ved siden af hinanden, og identificér det træk, der adskiller dem. Det kan være en streg, en position eller en komponent. Fjern derefter sammenligningen, og læs hvert ord uafhængigt. Sammenligningen bør lære dig en skelnen, der forbliver tilgængelig, når nabosvaret forsvinder.

Undgå at opfinde en historisk historie, medmindre du har en troværdig kilde til den. Din egen huskeregel kan være nyttig, men mærk den mentalt som et hukommelsesredskab. En visuel association er ikke evidens for etymologi. Du kan have gavn af et mindeværdigt billede uden at præsentere det som grunden til, at tegnet oprindeligt blev dannet.

Hvis håndskrift støtter dit mål, så øv et lille antal former med en pålidelig stregordensmodel. Inspicér ét forsøg fra hukommelsen, og ret et specifikt træk. Endeløs kopiering, mens du kigger på svaret, kan føles produktivt, mens selvstændig produktion næsten forbliver utestet.

Beslut hvornår et ord har brug for en kanji-fokuseret repetition

Et ord kan være forståeligt i kontekst, mens dets læsning stadig er usikker. Det er en god kandidat til et kort læsningsfokuseret punkt. Et andet ord kan være let at udtale, men svært at skelne visuelt fra en lignende sammensætning. Det kalder på en andet oplæg. Vælg repetitionen ud fra problemet – i stedet for at lave den samme korttype til hvert møde.

Hold cue’en snæver nok til, at svaret er fair. Vis for eksempel et komplet ord, og bed om dets læsning, og giv derefter et kort eksempel på bagsiden. Hvis flere læsninger er acceptable i den specificerede kontekst, så anerkend det i stedet for at lære eleven automatisk at afvise en gyldig form.

Bring ordet tilbage til en passage efter repetition. Kortet kan styrke adgangen til ét aspekt, mens læsning tjekker, om den adgang hjælper forståelsen. Hvis ordet kun genkendes i det oprindelige kortlayout, så variér skrifttype, sætning eller position lidt, og se hvad der stadig er svært.

Arbejd dig gennem en femten minutters kanji-session

Vælg tre ord fra en passage, du faktisk studerer. Brug de første minutter på at bekræfte deres læsninger og betydninger. Forsøg derefter læsningerne med støtten skjult. Brug midten af sessionen til at reparere én svær form eller kontrast, og genlæs derefter passagen og hent dens budskab.

Til det endelige tjek: skriv eller sig en kort forklaring af hvert ords rolle i passagen. Du behøver ikke at producere en avanceret original sætning for hvert punkt. En korrekt læsning koblet til et forstået eksempel er allerede et nyttigt resultat. Tilføj produktion, når du har en model, du kan verificere.

Sessionen bør efterlade en lille, specifik næste opgave. Måske har ét ord brug for lyd, et andet for en visuel sammenligning, og det tredje er klar til at vende tilbage gennem almindelig læsning. Det er mere informativt end kun at notere, hvor mange kanji der dukkede op på skærmen. Antallet du mødte og evnen til at bruge deres ord er forskellige observationer.