黄昏时分,两人沿京都传统街道走向八坂塔

每天在线
学日语,循序渐进。

通过免费的学习指南和练习,循序渐进地在线学日语。从读懂第一个词、理解简单句子开始,逐步养成适合自己日常生活的学习习惯。

LEARN JAPANESE HUB 语言、生活与日常
认识 KanaWay。我们即将推出的日语学习 App。

先从免费页面开始。
再用连贯的 App 继续走。

41实用学习指南
免费读。不用注册。
学习合集

免费日语
学习资源。

在想怎么学日语?从这些参考和小挑战开始。你和下一个想法之间,不用注册挡路。

让学习继续下去。了解正在开发中的 KanaWay:把课程、练习与复习结合在一起。Download on theApp Store
01 / 一小场,有目的

你的日语 学到哪一步了?

选你今天需要的。我们会把几步有用的动作放到你够得着的地方。

我想找人帮一下……
显示我这场 ↓或者浏览全部学习指南
你这场的笔记
我从零开始:建议用 15 分钟学习——读出你的第一批单词。

读出你的第一批单词。

先认出几个字形,再在词里遇见它们。

  1. 认识五个字

    5 分钟

    从あ・い・う・え・お开始。先看一眼再盖住读音,换个顺序试。

    打开平假名表
  2. 把字形变成词

    5 分钟

    打开入门计划第二天。读あお和いえ,再盖住读音。

    试试第二天的词练习
  3. 留下清晰的下一步

    5 分钟

    读第一周概要。选一个小任务回头做,并记下还要再看一眼的形式。

    看看七天计划

建议节奏,不是倒计时。需要就多花点时间。

02 / 一点点日语,现在就来

一句话。
一个小小的 发现。

你已经有够开始的好奇心了。看看三句日常句子,零件怎么拼在一起。

继续练日语助词
点一个部分来探索

安静一刻,喝点热的。

连接 · を

を标这个动作的宾语:你喝的东西。这里读 o,尽管日语键盘上打的是 wo。

一条你可以试的现场笔记日本語 / 01
03 / 你的下一章

少一点迷茫,
找到起点。
多学一点日语。

想学习日语,却不想迷失在海量资料里?文字、实用词汇和语法应当结合起来学。沿着清晰的路径学习,并在继续前试着运用每个新知识点。

准备 N5 吗?可以从灵活的四周计划开始:JLPT N5 学习计划。其中有学习任务和可反复进行的复习检查。免费的分级指南覆盖 N5 至 N3;KanaWay 课程还计划延伸至 N2 和 N1。

阅读我们的如何学日语指南
04 / 从好主意到每日习惯
KanaWay.

让日语
融入每一天。

这些指南能帮助你起步。KanaWay 计划将课程、练习和复习连起来,让你每次回来都知道下一步学什么。

460连通课程N5–N1清晰的学习路径
Download on theApp Store开发中 · 英语教学
往里看一小眼
KanaWay 的平假名课程,五元音一课可以开练
KanaWay 课程:教平假名 あ 和它的读音
开发中应用的实际界面。
05 / 来自日志

走 风景路线。

阅读日志
学习笔记 / 实用实地指南

一点点日语。
大得多的世界。

学习怎样学日语,从页上的字符、句子里的意思,以及让它变真的小交流开始。

从哪里开始都行。每一章都有解释、例子和可以试的东西。

晨光里通往八坂塔的京都窄巷
语言、生活与日常一歩ずつ。一步一步来。
日语入门

先从能用上的 东西开始。

透过窗户看到的东京咖啡馆桌边日常对话
语言从这里开始こんにちは。一句简单的你好,已经是开始。
你不必先什么都会。

不用先把整门语言学懂才说得出第一句有用的话。从几个假名、属于熟悉场景的词,以及把它们连起来的解释开始。一杯饮料、一个地方、一个动作,已经够你读、够你说。重要的第一步是一小块你能核对意思的日语,而不是一长串你打算「以后再用」的资源清单。

我们的日语入门指南,把第一周收成可控的形状。你会碰到假名,练一段简单自我介绍,开始把词汇和句子连起来。每个任务都有理由,也有办法检查你的尝试。材料还需要管时,就把某一天再做一遍。计划是起步结构,不是保证每个学习者都该同速前进。

日本語を勉強しています。にほんごを べんきょうしています。

「我在学日语。」

一句有用的自我介绍,哪怕你还在找词。

你的头七天
01

先选一个问题。

给第一次学习设一个简单目标:结束时能回答一个问题。你可能想弄清小假名怎样改变词的读法,熟悉的动词如何变成否定式,或咖啡馆对话里顾客最后点了什么。找到对应的指南,先做练习,再看解析。即使只有几分钟,这样也有明确的起点和终点。

02

给它一个真实场景。

如果为某个场景学日语,就从那个场景出发,再循着链接补基础。自我介绍会带你接触简单的陈述和提问;购物对话让数字、指示词和形容词派上用场;虚构的火车行程则帮你分清出发、到达和见面时间。选一个你在意的主题,同时把词汇和语法联系起来。

03

从你现在的位置开始。

隔了一段时间再回来,不必一上来就从头学。先做个小测试:读几个熟悉的词、理解一句短句、听一段有文字辅助的对话。留意哪项能力生疏了。也许基础语法还记得,但片假名需要重温;也许词看得懂,听到时却不容易认出来。

一次好的第一次练习

根据这次检查,挑一件事继续练。一次有效的学习应当有具体收获:能分清两个字符、说明为什么选某个助词,或者在录音中听出一个短语。这样的进步比打开了多少页面更有意义。把下一步定得小一些,下次回来就不用重新安排整套计划。

平假名、片假名与汉字

三种文字。 一句日语。

日语经常在同一句话里混用平假名、片假名和汉字。平假名出现在词语和语法词尾中;片假名常用于外来词与名字;汉字则构成许多常用词。看懂三种文字怎样配合,读句子就不会那么神秘。不必先分别「学完」三套文字,再开始读有意义的日语。

あ

Hiragana

日常基础:读音、词尾,还有小小的语法衔接。

ありがとうarigatō谢谢

先用平假名表认识基础字符,再到词语里试着读。练习时遮住罗马字,读完再打开核对。把顺序打乱,免得只记住字符在表里的位置。如果总是混淆两个字符,就把它们放在一起比较,然后回到能体现差别的词语里练。

ア

Katakana

用日语的拼写和节奏,认识那些眼熟的外来词。

コーヒーkōhī咖啡

片假名表用同样的实用办法,配日常词汇。英语来源听着熟,不代表不用仔细读日语拼写。コーヒー 带长音符号,小字符会改变节奏,或跟前面的音合在一起。猜词之前先注意这些细节。靠谱录音能帮你把印刷形式和对应发音连起来。

日

Kanji

在有用词里学汉字,用那个词自己的读法。

日本にほん · nihon日本

汉字跟着有用词汇一起出现。把 水 当作「水」这个词的一部分来见,带上读音和短句,别一上来就背所有可能读法。注音 可以在你逐渐认出书写形式时支撑新词。学字符的目的是进入语言,所以把表、词和句子放在一起互相说话。

看它们怎样一起工作

カフェで本を読みます。

我在咖啡馆读书。
  • 片假名给咖啡馆命名。
  • 汉字出现在「书」和「读」里。
  • 平假名连接词语并完成动词。
探索书写系统
试一次小阅读检查

コーヒー 里的长音符号告诉你什么?

两个 ー 标记是拼写的一部分。先读完整词,再去想它的英语来源。

查看解释

每个 ー 延长前面的元音。コーヒー 是 kōhī:o 和 i 都是长音。认出英语词 “coffee” 有帮助,但日语拼写告诉你怎么读。

日语词汇

给单词一个 落脚的地方。

同一场景里的词,放在一起学更容易用。想象吃早餐、坐火车或见同学:为了理解这个场景,需要哪些词和动作?几个有关联的词,就能组成多种句子;一长串随意搜集的词反而可能不知道怎么搭配。

每个新词留下读音、相关意思和短例子。日语词典可能给出好几种义项,第一次不必全学。选能解释眼前句子的那个义项。以后再碰到另一种用法,再连同语境加上去。这样词汇笔记更聚焦,复习提示也更公平。

积累有用词汇
东京咖啡馆里洒在桌椅上的暖阳
一个场景。几处关联。
コーヒー
kōhī咖啡
本
ほん · hon书
読む
よむ · yomu读
认出来是一回事。

你看得懂吗?

既要练「看到时认得」,也要练「不看时想得起」。词出现在句子里,你能理解吗?遮住答案,想象同一个场景,你还能说出这个词吗?这两种能力并不相同。如果认得却想不起,只反复读可能补不上这个缺口。试着用已经学会的语法造一个短句,再核对结果。

想起来是另一回事。

你能想起来吗?

我们的日语词汇指南说明怎么选条目、把拼写和声音连起来,以及怎么管复习而不追任意每日配额。词典指南说明怎么从查词回到原句。合在一起,它们帮你把存下来的释义,变成阅读、听力和日常练习里还能再遇见的东西。有用的度量是:你需要时,什么变得可用了。

盖住上面的一个意思。回想,核对,再把这个词放回句子里。小小试一次,比再看一眼却不检查有用。

日语语法 / 关联才重要

词告诉你那里有什么。
语法告诉你它们怎么搭在一起。

语法说明词在句子里如何相连:这句话说的是谁,动作在哪里发生、作用于什么,以及它是在提问、否定,还是讲过去的事。认出几个名词,也许能猜到场景;但决定句子真正意思的,是那些不起眼的语法成分。

先找谓语,简单句里通常靠近句末。再看周围词上挂的助词。在图书馆读书的句子里,动作、对象、地点各有各的工作。决定意思之前把完整结尾读完。一个小小的否定词尾,就能把看着很熟的陈述反过来。

一个拆开的句子
カフェで在咖啡馆场所
本を一本书对象
読みます读动作

「我在咖啡馆看书。」

で

助词标出动作发生的地方。咖啡馆是看书的场所。

去某个地方

図書館に行きます。

我去图书馆。

に 在这句里指向目的地。动作是去。

在那里做一件事

図書館で勉強します。

我在图书馆学习。

で 标出活动的地点。动作是学习。

我们的日语语法练习把简短例句放在一起比较,让你一次看清一个区别。に 和 で 的练习分别涉及移动的目的地、某物所在的位置,以及动作发生的地点。每次作答后都有解释,不必从分数里猜规则。例句沿用熟悉的词汇,方便你把注意力放在助词的选择上。

理解日语语法

对比一旦说得通,就挪到另一个例子。换地方或动作,解释你的选择,再核对结果。这个小变化能看出:你是不是只懂了引入它的那一句之外的关系。慢慢把语法讲解跟阅读、听力连起来——同样的形式在那里是信息的一部分,而不是练习的孤立目标。

同一个地方可以换助词,因为它和动作的关系变了。看整句话,不要只看英语里的 “at”。

日语阅读练习

几行字。 一段可以跟下去的故事。

一条周末消息土曜日

土曜日は公園に行く予定でした。

でも、雨です。

友達とカフェで会います。

意思

周六本来打算去公园。可是下雨了。和朋友的见面改在咖啡馆。

原先的计划公园新计划咖啡馆

一条练习用的消息。要紧的是计划变了。

读出发生了什么。

带着问题读日语文章,往往更容易读出意思。一篇日常生活短文可能告诉你,某人几点出门、怎么上班、下班后做了什么。阅读前先选一个关于这些细节的问题。这样你会顺着事件读下去,而不只是逐个查词。

把假名注音和译文当作可以调节的辅助。先试着读日语,需要时再打开提示。如果每个生字都会打断理解,就多保留一些注音或解释,换一段更短的文章。读得顺畅时,可以遮住熟悉的读音,或者盖住文章再回答问题。该给多少帮助,要看这一次练习想检验什么。

注意这个转折。

でも 在这里是「但是」。下雨改变了计划。 予定でした 说的是改变之前的安排。最后一句告诉你他们改做什么。

每个词都读有用。把句子接起来,消息才出来。如果只因为「公园」先出现就答公园,后面的决定就漏了。

查清不懂的地方,再理解整句话。

查了一个词,回到句子,说明你现在懂了什么。词典条目有用,是因为它修好了阅读,不是因为又往收藏清单加了一项。留意谁做每个动作,尤其名字或代词省略时。跟上时间和地点的变化,让段落保持连贯。

换个情境再试一次。

我们的初级阅读页有短文、理解核对和句子笔记。做完熟悉段落,再试一篇语言相近、情境不同的文本。这个新例子是迁移的有用检查。你想懂日语怎么传达信息,而不只是记住你已经做过好几遍的那道练习对应的英文故事。

带着讲解去读
轮到你了

这条消息说了他们几点见面吗?

把文字里有的,和你能想象的分开。

核对你读到的

没有钟点。消息给了日子、雨和新的见面地点。没有准确时间,没有咖啡馆的名字,也没有他们要点什么。

日语听力练习

抓住词语。
跟上变化。

练日语听力时,要跟上对话的发展,即使计划中途改变也不能停。假如说话人后来决定去咖啡馆,只听出「车站」还不够。先看下面的书面对话:找出最初的建议、改变主意的原因和最后的约定。再用同样的方法听一段能查阅文字或讲解的短录音。

规划一次听力
透过窗户看到的东京咖啡馆桌边对话
人与人之间的语言聞いてみよう。对话还在往下走。跟上。
听之前的一次书面排练

一个计划。一个小变化。

现场笔记 01
读这段对话带假名注音
  1. A

    三時さんじに、駅えきで会あいましょう。

  2. B

    今日きょうは雨あめですね。
    カフェにしませんか。

  3. A

    じゃあ、三時半さんじはんにカフェで。

  4. B

    わかりました。

读译文
  1. A三点在车站见。
  2. B今天下雨,对吧?改去咖啡馆?
  3. A那就三点半在咖啡馆。
  4. B好。

用这段文字跟上变化。然后再用听力指南里的一段短录音做同样的事。

问题 1 / 3
他们最后在哪见面?
找出支持你答案的那一行。

先选一个答案,再把最初的提议和最后的约定比一比。这段对话可以多读几遍。

从听到听懂
01

说出刚才漏掉的是什么。

漏了词,还是漏了变化?

如果答的是「车站」,想想为什么。也许 駅 是你最先认出的词,后来就没继续跟上对话。若地点是咖啡馆但时间答错了,问题就更具体。把录音和文字稿对照:是新词没见过?还是认得写法却听不出声音?或是后面的更正改变了答案?不同原因,需要不同的练法。

02

弄懂一小段没听清的内容。

三時 → 三時半 / 三点 → 三点半

先处理一个短语,再重听整段。例子里,三時 加上 半 变成 三時半,见面时间从三点改成三点半。要看完整个时间表达,而不是只抓住最先认出的数字。听录音时先对照文字稿,接着遮住文字再听。第二遍要检查刚才漏掉的细节。

03

再听一遍。

一段录音。一道题。

选情境清楚、支持够用的初级音频。我们的日语听力指南链到带录音的外部材料;本页提供书面预备练习。第一遍问说话人想干什么。下一遍找一个地点、时间或决定。核对文稿后仍然看不懂,就换更短或更熟的。电影和音乐仍可以是愉快的日语接触,不必每一分钟都变成测验。

05 / 你的日语学习日常

一点点结构。
给真实生活留空间。

有用的练习有开头、一次尝试,以及可以回来的东西。从你几乎能用的语言开始。

学习安排要有效,先把任务说具体。「学 N5」太笼统;「解释为什么这个句子里咖啡馆后面用 で」就能动手尝试并核对。用 N5、N4、N3 找到合适的材料,再选其中一项小技能来练。阅读、听力和口语不必以相同速度进步。从稍加提示就能完成的任务开始。

刚开始学习时,可以用 N5 指南把熟悉的假名、日常词汇和简单句型连起来。N4 指南帮助你理解句子之间的联系;N3 指南则带你接触更长、细节更多的文章和录音。级别提示可以帮你选择合适的练习,但不能保证考试成绩。读较难的材料时,也可以随时回头查基础助词的用法;巩固基础本来就是学习的一部分。

在 JLPT 路径上找到你的位置
留出一个有用的想法

下一段学习
15 分钟。

把刚学的内容理解得更透彻。

  1. 03分钟
    带回一点东西。

    重读前先回想咖啡馆的计划。变的是地点、时间,还是两个都变了?

    再看这段短对话
  2. 09分钟
    给助词一个任务。

    做 に 和 で 的练习。地点保持熟悉,说清它是目的地,还是动作发生的场所。

    试试助词练习册
  3. 03分钟
    不看范例自己用。

    说出你要在哪学习。核对助词,再留一句下次回看。

    看已解范例

这是建议的节奏。一项任务需要更久,就留在它上面。把想法做完,比准时做完更要紧。

已选择 15 分钟计划:把刚学的内容理解得更透彻。

让日历陪着学。

场次笔记在可用时间变化时,仍把一个想法摆在眼前。五分钟:跟上改过的计划,修好一个漏掉的细节。十五分钟:把咖啡馆例子接到助词练习。三十分钟:把对时间和地点的同样注意力带到新阅读段落。需要时,我们的四周 N5 学习计划提供更宽的序列。最终核对仍不确定,就重复或拆开任务。

把你自己的目标留在考试旁边。

考试目标旁边,留一个实用目标。点饮料、解释计划、写短消息,可能需要 JLPT 练习册之外的练习。打算考试的话,用主办方的现行信息和样题准备考试本身,再在合适条件下加练。JLPT 并不直接考即兴说或自由写。学习日历也可以给这些能力留位置,不只是读和听。

免费日语学习资源

打开
你今天需要的那一页。

根据上次练习遇到的问题选资料:混淆两个假名,就查字符表;词都认识却选错了助词,就看带讲解的对比练习;每句话都懂却没跟上故事,就读一篇短文并理清事件顺序。每页都能解决一个具体问题时,免费日语学习资料才更容易用起来。

先跟着问题,
再试一次。

四个预览展示每种资源支持怎样的尝试。在平假名表里,在平常行之外认出一个字符。在 に 对 で 练习册里,解释为什么去图书馆不同于在那里学习。在日常阅读里,把起床时间和出发时间分开。N5 学习计划把任务排进序列。从你今天能回答的问题开始,再跟着你的尝试让有用的链接走。

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给明天留一张纸条
「咖啡馆我抓住了,
半点没抓住。」

留一条描述证据的笔记。「我听出了咖啡馆,却漏了半小时」明天比「听力很难」更有用。它建议回到时间表达,而不是完全重启。包括你想认出的短语,以及检查它的小方法。你不必完美连续天数或详尽记录。时间有限时,精确笔记帮你接上真正的学习。

Learn Japanese Hub 的指南和练习无需注册即可使用。读音拿不准时可以打开假名注音;先试着作答,再看解释,需要时也可以回头查以前的例子。网站由 KanaWay 团队制作,但这些免费资源同样可以配合其他课程或你自己的学习计划。挑一项做得完的任务,先自己试,再带着具体问题读解释。

走之前的一小步核对

你现在能
拿它做什么?

换一个新例子,看看现在能做什么。前面的咖啡馆例句把地点、书和阅读动作连在一起。下面第一题保持这个句型,只把地点换成公园;第二题让你不看答案想起一个词;第三题要选助词。这些是阅读、记忆和语法的小检查,并非测量全部能力的等级测试。

01 / 读一个熟悉的句式

公園で
本を読みます。

阅读发生在哪里?

换到一个新情境。

在第一句里,找到动作,问它发生在哪里。如果你能用 公園 代替 カフェ 跟上熟悉句式,你就把想法带到了新场景。如果公园这个词挡住你,核对读音再回句子;语法可能已经清楚。一次只改一个细节,好让你能分清难点来自词、书面形式还是关系。

核对意思

「我在公园看书。」公園(こうえん)是公园;で 标出阅读发生的地方。和前面咖啡馆那句比一比:地点变了,动作和关系没变。

02 / 少一点提示再回想

一本书 ?

你能想起这个日语词吗?

看哪一部分需要再回来。

从英语回忆「书」,问的不同于在纸上认出 本。如果只有揭晓后答案才显得显然,就隔一小段再检索一次,再用在句子里。不均是正常的:一个词可以好认却难产出。让下一步任务对准那个缺口。更多被动重读,不等于在没有书面提示时把词找回来的那次尝试。

显示这个词

本(ほん) 意思是「书」。如果一眼认出却想不起来,盖住答案,过一会儿再试。然后把词放回 本を読みます:「我看书。」

03 / 选下一题

図書館?
勉強します。

你选 に 还是 で?

这一次尝试会指向下一页。

最后一项检查,先解释关系再揭晓答案。图书馆是学习发生的地方,而不是有人正朝它移动的目的地。如果那个区分仍不确定,回到助词练习册,比较两个熟悉动词。如果清楚了,用另一个地点造新句。最后选一个有用的回来:一个词、一处对比,或一篇短文。指南仍是你可以重访的参考,不是一次坐完的清单。

核对助词

选 で: 図書館で勉強します。 意思是「我在图书馆学习。」图书馆是学习发生的地方。换成 行きます(去),図書館に 标的是目的地。换动词,再看一次关系。

选择你的下一步练习任务
KanaWay我们的日语应用,还在准备
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06 / 从一次练习到一个习惯

把这些片段
留在对话里。

如果讲解、单词卡、词典查询和阅读分散在不同地方,学习就容易失去连贯性。KanaWay 正在开发中,计划把这些活动整合到一款日语学习应用里。规划中的 N5 至 N1 课程包含 92 个单元和 460 节结构化课程,练习与复习会衔接已经学过的内容。你可以在应用介绍页了解更多。

学习可以先接触一个新知识点,再逐步减少提示,试着自己运用。新词要在句子里再次出现;语法讲解要说清实际的区别;复习则要帮你重新想起学过的内容。课程数量多,并不代表学习路径就清楚。练习之间如何衔接,才能帮你在答对、答错或中途停下后,知道下一步该做什么。

01学02练03复习
来自应用あ →
KanaWay 平假名课程:五元音一课,以及后面的 K 行、S 行
下一课很清楚。前面的内容就在旁边。

没有 Wi-Fi 也接着学。

KanaWay 计划提供可离线使用的词典,在通勤或旅行时网络不稳定也能查词。前三个 N5 单元计划作为免费入门部分;其余课程属于完整版本。应用目前尚未发布。下载链接、可用地区及购买详情一经确认,就会补充到这一页。

第一课有用的内容可以从这里开始。

在应用介绍页,你可以查看真实的应用界面截图。网站上的免费课程现在就能使用。两者都重视相互衔接的练习、清楚的解释,以及短时间内可完成的定期复习。你不必等待应用发布才开始在线学日语:先选一篇合适的指南,试做练习,再根据结果安排下一步。

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先学假名,再在已经理解的词语中认识常见汉字。在 水を飲みます 这句话中学习 水,能让这个字有具体语境。了解更多:学汉字。
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可以。JLPT 等级有助于安排学习,但会话、旅行和阅读本身也是值得追求的目标。把这些资料当作参考,而不是截止日期:JLPT 学习路径 和 JLPT N5 学习计划。即使不参加考试,N5 计划中的假名、语法和阅读任务也能用来练习。
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